Interpretação de texto - Os ovos da Páscoa

Língua Portuguesa

Nome : _____________________________ Data: __________________
Professor :_________________________ Série: _________________

Lê o texto com muita atenção.
Responde às questões de forma completa.

Os ovos da Páscoa

Pintei meia dúzia de ovos para oferecer : um à minha madrinha; um ao meu padrinho; um à minha mãe; um ao meu pai; um à avó Joana e outro ao meu primo Fernando que vem passar a Páscoa com os pais à minha casa.
Desenhei, pintei e escolhi o ovo certo para cada um.
Coloquei-os num cestinho forrado com um paninho de xadrez azul e branco, que pus no meio da mesa da sala.
Numa taça de pé alta, havia coelhinhos e ovos de chocolate para oferecer às pessoas amigas que nos visitassem.

Adélia Pires ( Adaptado )


Compreensão do Texto

1.Quantos ovos pintou a menina?


2.A quem é que a menina ia oferecer os ovos?

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3.De que festa fala o texto ?


4.Onde se ia reunir a família para festejara Páscoa?


5.Onde é que a menina colocou os seus ovos ?
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6.O que havia na taça de pé alto?
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Funcionamento da Língua

1.Lê as afirmações e classifica-as com V (verdade) e F (falso)

( )O texto tem cinco parágrafos .
( )O título tem sete palavras.
( )Este texto é uma prosa .
( )Há pontos de interrogação no texto.
( )Este texto é uma poesia.
( )O texto tem dez frases.

2.Procura no texto:

a)2 nomes próprios - __________________ - __________________
b)2 nomes comuns - __________________ - __________________

3.Diz quais os dois verbos que indicam o que a menina fez aos ovos.
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4.Completa as frases com o verbo pintar consoante os tempos verbais.

a)Ontem a menina ___________ o ovo. A frase está no _____________.
b)Hoje a menina ____________ o ovo . A frase está no _____________.
c)Amanhã a menina ___________ o ovo. A frase está no ____________.

5.Escreve frases com o antónimos das palavras dadas.

a)começar- _________________________________________________
b)molhar- _________________________________________________
c)bonito- _________________________________________________

6.Faz a divisão silábica das palavras. Indica o número de sílabas.

a)madrinha- ________________________________________________
b)mãe- ________________________________________________
c)avó- ________________________________________________
d)oferecer- ________________________________________________

7.Expressão escrita

Escreve o que Fernando terá dito à prima quando viu o cestinho cheio de ovos da Páscoa.

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BOM TRABALHO !
BOA PÁSCOA!

Trabalhando o tema: Páscoa

LIMERIQUES-POEMAS CURTOS

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Aproveitando o dia do trabalho e o dia das Mães, uma interpretação de texto interessante...

MAMÃE NÃO TRABALHA
Era uma vez uma mulher que perdeu seu nome de batismo, ou melhor, trocou-o por outro muito usado: o de Mãe.
Sendo mãe, tornou-se uma pessoa essencialmente chata. A maior cobradora da paróquia: faça isso, faça aquilo...
O relógio toca. Começa a batalha.
- Vamos acordar, pessoal!
Corre ligar a água para o café. O leite também (quando tem).
- Vamos, crianças, vistam o uniforme.
O pai já está no banho.
- Rápido. Tem aula.
Coa o café. Serve a mesa.
- Vamos, pessoa. Olhe a hora. Comam todo o pão. Escovem os dentes. Pronto. O marido foi para o trabalho e os filhos para a escola. Trocou de roupa, tirou a mesa, limpou a louça do café. Arrumou as camas. Varreu a casa. Retirou o pó dos moveis. Chegou o verdureiro. Feitas as compras, corre ao açougue. Aproveita a saída e passa pelo banco e paga as contas de água e luz.
Volta correndo. Faz o almoço. Olha o relógio. Está na hora do marido e das crianças chegarem.
Chegaram. Serve o almoço.
- Menino, não belisque sua irmã!
O pai pede que lave seu macacão. Conta que hoje o trabalho melhorou um pouco, mas é para cuidar das despesas. Breve repouso e volta ao serviço.
A mãe lava a louça do almoço. A filha seca os pratos e o filho os talheres e se manda para o quintal. O cachorro aparece com os pêlos da cauda bem aparados.
- Esse menino! Foi por isso que ele pegou a tesoura...
- Crianças façam a lição.
- Sim, claro, arranjar figuras para a tarefa de Geografia. Costurar a barra da calça do menino. Pregar botão na blusa da menina.
- Mãe, amanha é aniversario da professora. Tenho que levar um bolo.
Pronto. O bolo está no forno. Enquanto assa, lava o macacão.
- Vamos ao dentista. Cuidado ao atravessar a rua.
Passam na panificadora. Voltam para casa.
- Tomem banho!
Providenciar o jantar.
- Não gosta de ovo? Tem que comer. Faz bem para a saúde. Fiquem quietos. Deixem o pai assistir ao noticiário sossegado. Ele está cansado, trabalhou o dia todo. Vão para o banho! Já arrumaram o material para a aula de amanhã? Mas que turma! Desde que chegamos do dentista estou dizendo pra irem pro banho. Todos deitados. Verificação total da casa. Deixar a mesa arrumada para o café matinal. Ora veja! O menino esqueceu de guardar o caderno.
Abriu-o. Deu uma olhada na lição. Ele preencheu uma página com dados pessoais: seu nome completo, data de nascimento, local, e também dados familiares. Profissão do pai: mecânico. Profissão da mãe: não faz nada, só fica em casa...
Hélia P. de Souza
Segundo o texto responda:
1- Por que a mãe tornou-se uma pessoa essencialmente chata?
2- Analise e explique a frase: "O relógio toca. Começa a batalha."
3- Por que os filhos são tratados por menino e menina?
4- Quais são as atividades diárias realizadas pela mãe?
5- Você concorda que ela não trabalha? Por quê?
PENSE NA SUA MÃE E RESPONDA:
1- Como é a rotina diária da sua mãe? (madrasta, vó, tia...)
2- Você já ouviu ou já usou a expressão "Mamãe não trabalha"? O que essa ideia revela?
3- Qual é a importância do trabalho doméstico?
4- Faça um texto descrevendo sua mãe física e psicologicamente.


"Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história." Bill Gates