Atividade para os alunos do 1º ano

Produzir no caderno um texto descritivo em verso sobre uma pessoa real ou imaginária.

Exemplo de texto descritivo

DESCRIÇÃO

Um lugar inesquecível

Localizado no Estado do Piauí, entre as cidades de São Raimundo Nonato e Coronel José Dias, encontra-se um dos locais mais bonitos do Brasil, o Parque Nacional Serra da Capivara, caracterizado pela sua paisagem exuberante e seus “mistérios” históricos.
Declarado Patrimônio Cultural da Humanidade pela UNESCO, este parque sensibiliza qualquer indivíduo que o visita. Suas rochas com formatos especiais, os diferentes animais silvestres e a impressão de estar há milhares de anos nos causam fortes sensações.
Os desenhos e pinturas nas cavernas e partes de esqueletos são também urna atração espetacular. Termos noção dos raros vestígios dos povos mais antigos da América é um fato marcante. Estudos revelam que a região da Serra da Capivara era coberta por densa floresta tropical. Hoje, sua vegetação é diferente, mas não apaga o aspecto de floresta.
Turistas de todo o mundo visitam o parque com freqüência. Lamentavelmente, os turistas brasileiros são os que possuem menor índice de visitas, até porque não damos valor às belezas naturais e culturais que encontramos em nosso próprio país.

Hildegarda


Descrição de pessoa em verso

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?

(Cecília Meireles)

Exercicios para revisão de conteúdo

ACTIVITY

1) Change the sentences to interrogative form:

a) they like to go to the beach every month.
_____________________________________________

b) you visit your family every year.
_____________________________________________

c) she drives a motorcycle.
_______________________________________

d) he remembered to do his homework.
_____________________________________________

e) you are very busy now.
______________________________________________

2) Change the sentences to negative form:

a) I like to dance every week.
______________________________________________

b) we studied English yesterday.
______________________________________________

c) she visited her aunt last month.
_____________________________________________

d) they are going to came here tomorrow.
_____________________________________________

Revisão sobre: Verb to have

VERB TO HAVE IN THE SIMPLE PRESENT

Hoje, quero falar sobre a conjugação do 'have' no Present Simple. A primeira coisa a entender é que 'have' é um verbo bastante usado em inglês; logo, possui vários significados. Ou seja, 'have' nem sempre significa 'ter' [como todo mundo pensa]. Veja os exemplos abaixo:

• have breakfast > tomar café da manhã
• have an accident > sofrer um acidente
• have a shower > tomar banho [em chuveiro]
• have a cold > estar resfriado
• have a party > dar uma festa

Dito isto é bom saber que no Present Simple o 'have' tem duas formas: 'have' e 'has'. A primeira forma 'have' é usado com os pronomes 'I', 'you', 'we' e 'they'. Já a segunda, 'has', será usada com 'she', 'he' e 'it'. Então,
• I have
• you have
• we have
• they have
Mas,
• she has
• he has
• it has

Isto aí envolve saber um pouco sobre os Personal Pronouns [Pronomes Pessoais] da língua inglesa.
Lembre-se que na forma negativa você deve usar 'don't' ou 'doesn't' entre o Pronome Pessoal (I, you, he, she, it, we, they) e o verbo 'have'. Para quem não sabe é bom anotar que 'don't' é usado com 'I', 'you', 'we', 'they'. E 'doesn't' com 'he', 'she' e 'it'. Para todos eles eu devo usar apenas o 'have'. Ou seja, esqueça o 'has'. Veja,

• I don't have
• you don't have
• we don't have
• they don't have
• he doesn't have
• she doesn't have
• it doesn't have

Isto aí que você viu acima é o que professores e livros de gramática chamam de frases na forma negativa. Afinal, você está negando! Está dizendo 'não'!

Há ainda as sentenças interrogativas, ou seja, ao perguntar você deverá usar 'do' ou 'does' antes de cada pronome. Para 'I', 'you', 'we' e 'they' use 'do'. Já o 'does' fica com 'he', 'she' e 'it'. Observe:

• Do I have...?
• Do you have...?
• Do we have...?
• Do they have...?
• Does he have...?
• Does she have...?
• Does it have...?

Note que nas sentenças interrogativas assim como nas negativas nós só usamos 'have'. O 'has' só é usado lá nas sentenças afirmativas. Veja agora exemplos envolvendo tudo isto:
• You have two sisters. [sentença afirmativa]
• You don't have two sisters. [sentença negativa]
• Do you have two sisters? [sentença interrogativa]
• She has two sisters. [sentença afirmativa]
• She doesn't have two sisters. [sentença negativa]
• Does she have two sisters? [sentença interrogativa]

De modo bem resumido isto é tudo o que você precisa saber sobre o 'have' no Present Simple. É preciso praticar; então crie alguns exemplos simples para começar a se acostumar com tudo isto. Aos poucos você certamente verá que isto não é nenhum bicho de sete cabeças.

12/06/2010

Lembrança da festa junina "Arraiá da Alegria" -Chaveslândia

Texto para interpretação


Nome _________________________________ Data _____/_____/_____

Lê o texto e responde:
Manhã de Primavera

Naquela Manhã de Abril os campos estavam muito verdes e floridos. Parecia que todos os seres tinham ganho uma nova vida. Até as árvores tinham uma nova roupagem.
Havia muitos pássaros. Andavam de cá para lá e de lá para cá a fazer os seus ninhos. Cada um parecia procurar o local mais bonito e mais seguro para pôr os seus ovos. Uns faziam ninhos nas árvores e outros nos beirais dos telhados.
Que bela manhã de Primavera!
Emília Marques

1. Como estavam os campos naquela manhã de Abril?
____________________________________________________________

2. Escreve, por palavras tuas, o significado da seguinte frase:
“Até as árvores tinham uma nova roupagem”.
____________________________________________________________

3. O que faziam os pássaros?
_____________________________________________________________________________________
4. Em que locais faziam os ninhos?
_____________________________________________________________________________________
5. Escreve palavras da família de:
flor - _____________________________________________________________________________________

árvore - ____________________________________________________________________________________

6. Separa as sílabas das palavras:
Primavera - _____________________
pássaro - ___________________
ninhos - ________________________
campo - ____________________

7. Escreve palavras com o sentido contrário de:
tarde - ________________________
cedo - __________________________
acordou - _____________________
nova - __________________________

8. Sublinha o verbo da seguinte frase:
“Naquela Manhã de Abril os campos estavam muitos verdes e floridos.”

9. Á frente de cada palavra escreve singular ou plural:
campos - ______________________
ninhos - ________________________
pássaro - ______________________
flor - ___________________________

10. Já começou a Primavera. Cada vez há menos frio e os dias vão ficando maiores. Escreve um texto sobre esta época do ano.
___________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________